Retroalimentación de los alumnos

Una evaluación efectiva de una práctica educativa no sólo se basa en el análisis realizado por el docente sino que también se debe contar con la intervención directa del alumnado. Desde este enfoque socioconstructivista, al finalizar cada sesión se llevará a cabo una breve asamblea en la cual cada niño cumplimentará un cuadro con su valoración de las actividades, marcando con una pegatina su nivel de satisfacción con cada actividad realizada.

Imagen de elaboración propia a partir de imágenes obtenidas en Pixabay.com

 

A continuación se muestra un ejemplo del cuadro sobre el que los niños irían pegando sus pegatinas para plasmar sus sensaciones.

Ejemplo de rúbrica de la retroalimentación de los alumnos